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एफबीबी प्रभाव रिपोर्ट

एफबीबी प्रभाव रिपोर्ट | 19/20डाउनलोड

FBB उन युवाओं का समर्थन करता है जो फ़ुटबॉल के बारे में भावुक हैं, लेकिन स्कूल से छूट गए हैं ताकि उन्हें वयस्कता में एक सफल संक्रमण करने के लिए कौशल और ग्रेड के साथ स्कूल खत्म करने में मदद मिल सके। हम कक्षा में और उसके बाहर, रिश्तों और युवा लोगों के जुनून के इर्द-गिर्द निर्मित दीर्घकालिक, गहन समर्थन प्रदान करके ऐसा करते हैं।

सामाजिक और भावनात्मक कौशल एक युवा व्यक्ति के जीवन के सभी पहलुओं को लाभान्वित करते हैं। सामाजिक और भावनात्मक कौशल विकसित करने से न केवल उपलब्धि पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, बल्कि युवाओं को साथियों, चिकित्सकों और शिक्षकों के साथ सकारात्मक संबंध बनाने में सक्षम होने के लिए उपकरण भी मिलते हैं। हम मानते हैं कि आत्म-जागरूकता, सामाजिक जागरूकता, आत्म-प्रबंधन, जिम्मेदार निर्णय लेने और संबंध कौशल के सामाजिक और भावनात्मक कौशल (CASEL द्वारा परिभाषित) एक पूर्ण और समृद्ध वयस्क जीवन जीने के लिए महत्वपूर्ण हैं।

हमारा कार्यक्रम पूरे यूके में माध्यमिक विद्यालयों के साथ साझेदारी में चलाया जाता है। विद्यालय वास्तव में संपूर्ण व्यक्ति के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण स्थान है। इस वर्ष, महामारी ने स्कूल की भूमिका का प्रदर्शन किया है: वे प्रत्येक युवा व्यक्ति के लिए एक महत्वपूर्ण समुदाय हैं। वे केवल प्राप्ति के बारे में नहीं हैं, बल्कि सामाजिक और भावनात्मक विकास, सकारात्मक वयस्क और सहकर्मी संबंधों के लिए एक स्थान प्रदान करते हैं, और एक युवा व्यक्ति के जीवन में सुरक्षा और सुरक्षा की भावना को बढ़ावा देते हैं।

एजुकेशन एंडोमेंट फाउंडेशन के व्यापक शोध के अनुसार, स्पष्ट रूप से पढ़ाए जाने पर सामाजिक और भावनात्मक शिक्षा (एसईएल) सबसे प्रभावी है। हम इसे अपने बीस्पोक एसईएल पाठ्यक्रम के माध्यम से करते हैं, जो छह सप्ताह की कक्षा परियोजनाओं में प्रत्येक सीएएसईएल योग्यता के माध्यम से काम करता है। फ़ुटबॉल सत्र तब युवा लोगों को इन कौशलों को व्यवहार में लाने की अनुमति देते हैं। एफबीबी के लिए, फुटबॉल पिच हमारे युवाओं के लिए सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं का अनुभव करने, प्रतिबिंबित करने और सीखने के लिए एक सुरक्षित स्थान है।

कुछ सबसे अधिक जोखिम वाले युवाओं के लिए, एसईएल पाठ्यक्रम के अतिरिक्त चिकित्सीय सहायता की आवश्यकता होती है क्योंकि यह उनके विघटनकारी व्यवहार के अंतर्निहित कारणों पर गहन, संबंधपरक कार्य के लिए स्थान प्रदान करता है।

हमें इस इम्पैक्ट रिपोर्ट में 2019/20 के अपने निष्कर्ष आपके साथ साझा करते हुए खुशी हो रही है। हालांकि COVID-19 के व्यवधान ने मूल्यांकन के लिए कुछ चुनौतियाँ प्रस्तुत कीं, हमें अपने निष्कर्षों पर विश्वास है कि एक युवा व्यक्ति जितना अधिक समय FBB के साथ बिताता है, उसका SEL उतना ही मजबूत होता है। इसके अलावा, जिन युवाओं का एफबीबी के साथ एक वर्ष रहा है, उनका सीखने के प्रति उन लोगों की तुलना में अधिक मजबूत रवैया है जिनके पास एफबीबी नहीं है। ये दोनों संकेतक बेहतर शैक्षणिक उपलब्धि के साथ सहसंबद्ध हैं।

इसके अलावा, FBB यह सुनिश्चित करने के लिए मौजूद है कि युवा स्कूल खत्म करें, जिसका अर्थ है कि उन्हें उस माध्यमिक विद्यालय से बाहर नहीं रखा गया है या प्रबंधित नहीं किया गया है, जिससे उन्होंने शुरुआत की थी। हालाँकि स्कूल बंद होने के कारण वर्ष छोटा हो गया था, फिर भी हमें यह बताते हुए खुशी हो रही है कि हमारे 98% युवाओं ने स्कूल में वर्ष पूरा किया। राष्ट्रीय स्तर पर, स्कूल बहिष्करण सालाना 10-14 की उम्र के बीच बढ़ता है, जबकि एफबीबी प्रतिभागियों के लिए ऐसा नहीं है। जिस दर पर FBB कार्यक्रम में युवा लोगों को बाहर रखा जाता है या प्रबंधन-स्थानांतरित किया जाता है, वह दर कम हो जाती है क्योंकि युवा लोग FBB के साथ अधिक समय बिताते हैं।

COVID-19 के कारण स्कूल बंद होने के दौरान, हमने प्रत्येक युवा की भलाई सुनिश्चित करने और उनके स्कूल के काम में उनका समर्थन करने के लिए FBB वर्चुअल स्कूल दिवस की स्थापना की। हमें यह बताते हुए गर्व हो रहा है कि हम कुल समूह के 93% तक पहुंचने में सफल रहे।

अधिक जानकारी के लिए, कृपया पूर्ण प्रभाव रिपोर्ट डाउनलोड करें।

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